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Proyecto: La cocina. Timbre y duración
DURACIÓN: Trabajar largo-corto. Con distintos sonidos de la cocina reaccionando corporalmente, con algún gesto que represente la duración del sonido, por ejemplo: separamos los brazos si el sonido es largo y los juntamos si es corto, o gráficamente:…
Proyecto: La cocina. Adivina qué suena
Como siempre que realicemos una actividad de percepción auditiva, Presentamos los sonidos con los que vamos a jugarAdivina qué suena, asociando imagen y sonido, por ejemplo: 
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Proyecto: La cocina. Adivina qué suena
Como siempre que realicemos una actividad de percepción auditiva, Presentamos los sonidos con los que vamos a jugarAdivina qué suena, asociando imagen y sonido, por ejemplo: Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Proyecto: La cocina. ¿Dónde estoy?¿Dónde he estado?
· RECORRIDOS: dónde estoy o dónde he estado. Combinando sonidos de: mercado, restaurante normal, burgger, cocina de casa, etc. En principio pondremos sonidos de un único ambiente para que los niños digan si estamos en un restaurante, en la cocina, en…
Aprender música mejora las habilidades lingüÃsticas de los niños
Os dejo aquà este artÃculo que muestra una evidencia más del importante papel de la música en el desarrollo global de los niños ....http://noticias.universia.net.mx/en-portada/noticia/2015/02/02/1119298/aprender-musica-mejora-habilidades-lingisticas-ninos.html…
PROYECTO JOAN MIRÓ. Paseo por los lugares de residencia
En esta actividad se trata de hacer "recorridos" por los lugares de residencia de Miró: Barcelona, ParÃs, Mallorca, a través de alguna pieza música tradicional de dichos lugares.Ponemos esas músicas y los niños tienen que aprender a reconocerlas, a través…
PROYECTO JOAN MIRÓ. Cuento y audición
En esta ocasión podemos leer a los niños El cuento del pez arcoirisTambién pueden escuchar Acuario de El carnaval de los animales https://www.youtube.com/watch?v=JZVY1ZdcBqU . Mientras la escuchan los niños pueden acompañar con movimiento libre por el espacio "como si fueran peces" agitando a…
Ritmo- movimiento libre
Escuchando la música del enlace.Organizamos a los niños en fila para avanzar mientras suena la música. El primer niño de la fila deberá moverse imitando los gestos de un animal; el resto deberá copiar los gestos y movimientos del primer niño.…
Ritmo- movimiento libre
Escuchando la música del enlace.Organizamos a los niños en fila para avanzar mientras suena la música. El primer niño de la fila deberá moverse imitando los gestos de un animal; el resto deberá copiar los gestos y movimientos del primer niño.…
PROYECTO JOAN MIRÓ. Sonorizamos alguno de sus cuadros
Vamos a probar a sonorizar alguno de los cuadros de Miró
- Amarillo: cascabeles. Suenan todo el tiempo muy suave- Gris: panderos. Frotamos el parche con la mano y luego damos un golpe fuerte- Negro: panderetas. Con un mazo frotamos…
- Amarillo: cascabeles. Suenan todo el tiempo muy suave- Gris: panderos. Frotamos el parche con la mano y luego damos un golpe fuerte- Negro: panderetas. Con un mazo frotamos…