Posts in category GBlogs
Proyecto "Las emociones". Audiciones y emociones
DesarrolloUna vez hemos trabajado con los niños la expresión de las emociones a partir de emoticonos o colores, relacionándolos en un primer momento con sonidos cercanos a ellos, como la naturaleza y animales; en esta actividad, se ha querido ir…
Proyecto "Las emociones". “PONIENDO CARA Y SONIDO A LAS EMOCIONES�
DesarrolloPara comenzar esta actividad, lo primero que vamos a hacer es presentar a los alumnos una serie de dibujos (emoticonos), y en forma de asamblea, haremos una lluvia de ideas, en la que los niños digan su punto de vista.…
Proyecto "Las emociones". “PONIENDO CARA Y SONIDO A LAS EMOCIONES�
DesarrolloPara comenzar esta actividad, lo primero que vamos a hacer es presentar a los alumnos una serie de dibujos (emoticonos), y en forma de asamblea, haremos una lluvia de ideas, en la que los niños digan su punto de vista.…
Proyecto "Las emociones". Un arco iris de emociones
DesarrolloPara dar comienzo a esta actividad, primeramente se leerá en clase el libro “El Monstruo de Coloresâ€�. En este libro, el protagonista es un monstruo el cual no sabe distinguir bien lo que le pasa, es decir, sus emociones, es…
Proyecto "Las emociones". Un arco iris de emociones
DesarrolloPara dar comienzo a esta actividad, primeramente se leerá en clase el libro “El Monstruo de Coloresâ€�. En este libro, el protagonista es un monstruo el cual no sabe distinguir bien lo que le pasa, es decir, sus emociones, es…
Proyecto "Las emociones". Caballeros a sus reinos
DesarrolloPara llevar a cabo esta actividad dejaremos el espacio central del aula libre, y dividiremos este espacio en cuatro áreas: el reino del caballero alegre, el reino del caballero triste, el reino del caballero enfadado y el reino del caballero…
Proyecto: La cocina. Timbre y duración
DURACIÓN: Trabajar largo-corto. Con distintos sonidos de la cocina reaccionando corporalmente, con algún gesto que represente la duración del sonido, por ejemplo: separamos los brazos si el sonido es largo y los juntamos si es corto, o gráficamente:…
Proyecto: La cocina. Adivina qué suena
Como siempre que realicemos una actividad de percepción auditiva, Presentamos los sonidos con los que vamos a jugarAdivina qué suena, asociando imagen y sonido, por ejemplo: 
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Proyecto: La cocina. Adivina qué suena
Como siempre que realicemos una actividad de percepción auditiva, Presentamos los sonidos con los que vamos a jugarAdivina qué suena, asociando imagen y sonido, por ejemplo: Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Sonidos en: http://www.sonidosmp3gratis.com/cocinahttps://www.google.es/search?q=sonidos+de+cocinar&oq=sonidos+de+cocinar&gs_l=psy-ab.3..0.8063.9022.0.10171.7.7.0.0.0.0.150.824.0j6.6.0....0...1.1.64.psy-ab..1.6.819...0i22i30k1.0.cgJlCjWbNlsTambién podéis encontrar distintos sonidos en youtubeEn una sesión diferente podemos poner diferentes sonidos…
Proyecto: La cocina. ¿Dónde estoy?¿Dónde he estado?
· RECORRIDOS: dónde estoy o dónde he estado. Combinando sonidos de: mercado, restaurante normal, burgger, cocina de casa, etc. En principio pondremos sonidos de un único ambiente para que los niños digan si estamos en un restaurante, en la cocina, en…